3. Preis
Zwischen Euphorie und Alltag – unsere Landkreise zwischen 1989 und 1995
Der Beitrag ist eine fiktive Sonderausgabe einer Regionalzeitung aus dem Jahr 1995.
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Textbeitrag
3. Preis
3. Preis
Wendemuseum Teltow
Die Jugendlichen erstellten eine digitale Ausstellung zur Transformationszeit 1989/90 am Beispiel der Region Teltow, aus mehreren, thematisch gestalteten Räumen.
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3. Preis
Von der Begegnung zum Museum
Der Beitrag verarbeitet die Lebensgeschichte von Klaus Knabe und die Entstehung des DDR-Museums in Pforzheim in Form eines Tagebuchs.
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3. Preis
Neue Begegnungen in der Wendezeit. Polnische Studierende und DDR-Familien im Vergleich – Ein Essay
Das Essay untersucht unterschiedliche Erfahrungen der Umbruchszeit aus polnischer und ostdeutscher Perspektive.
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3. Preis
Fan-Begegnungen in Umbruchszeiten
Die Jugendlichen beschäftigen sich in dem Beitrag mit der Fankultur und Fußball als Begegnungsraum nach 1989/90.
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3. Preis
Begegnungen mit Behinderung – Leben vor und nach der Wende
Das Video hat das Thema “das Leben von Menschen mit Behinderung” vor und nach der deutschen Wiedervereinigung.
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2. Preis
Begegnungscafé der Klasse 11g
Jugendlichen schufen mit dem Begegnungscafé eine Austauschplattform, wo Zeitzeuginnen und Zeitzeugen von ihren ersten Begegnungen nach dem Mauerfall berichteten.
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1. Preis
Geteilt – Vereint!? – Ein Spiel über Begegnungen seit dem Mauerfall
Das Spiel beschäftigt sich mit Begegnungen zwischen Ost- und Westdeutschen nach dem Mauerfall.
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3. Preis
Sportkarrieren in der Umbruchszeit
Das Magazin behandelt anhand des Lebens der Leichtathletin Heike Drechsler die Auswirkungen der Transformationszeit auf den Sport und die Folgen von Doping in der DDR.
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3. Preis
Tagebuch der Umbruchszeit – Melody
Der Tagebuch-Beitrag der Jugendlichen widmet sich der Frage, wie sich der Systemwechsel und Umbruch 1990 auf das Leben von Frauen aus der ehemaligen DDR ausgewirkt hat.
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3. Preis
Identität in Ost und West – OSTWESTPOETRY
Die OSTWESTPOETRY ist eine Sammlung von Einzel- und Tandemtexten zum Thema Identität und Vorurteile und der wechselseitigen Auseinandersetzung.
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2. Preis
Heimat in Bewegung
Mit ihrem Projekt „Heimat in Bewegung“ wenden sich die Schülerinnen und Schüler der 7. Klasse einem wichtigen Teil ihrer eigenen Familiengeschichte und Migrationsbiografie zu.
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3. Preis
Stimmen des Wandels
In ihrem Beitrag diskutiert die Gruppe den Prozess der Zusammenführung der Nationalen Volksarmee (NVA) und der Bundeswehr.
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2. Preis
Stiefkinder der Republik
Die vier Schülerinnen und Schüler untersuchen in ihrem Projekt die Jugendwerkhöfe und die Entwicklung der Jugendhilfe in der DDR.
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2. Preis
Das SERO-System
Die Facharbeit beschäftigt sich mit dem Abfallsystem der DDR und dem Umgang damit im wiedervereinigten Deutschland.
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3. Preis
„Die Macht der Liebe und des Verlustes“
Dieser Kurzroman erforscht das Berlin der 1990er-Jahre und die zu dieser Zeit aufkommende Jugend- und Bandenkriminalität.
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3. Preis
„FRAUENZEIT“
Ein Magazin zum Thema Frauen und Feminismus in der DDR und BRD.
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3. Preis
Eine vergessene Gemeinde zwischen Auflösung und Aufbruch?
Wie sah das jüdische Leben in der DDR und nach der deutschen Einheit aus? Am Beispiel von der Leipziger Gemeinde gehen die Jugendlichen den Veränderungen nach.
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3. Preis
Rechtsradikalisierung der ostdeutschen Jugend
Ein Magazin, das der Frage nach dem verstärkt auftretenden Rechtsextremismus unter ost-deutschen Jugendlichen in der Transformationszeit nachgeht.
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3. Preis
Umbruch des Salderns
Wie stellt sich das Schulsystem in der DDR und nach der deutschen Einheit aus dem Blickwinkel eines Lehrers dar?
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3. Preis
Als junger Wessi freiwillig im DDR-Knast
Warum geht ein junger West-Berliner freiwillig in der DDR ins Gefängnis?
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3. Preis
Ansichten über die Einheit
Wie fühlte sich die Einheit für die Menschen an? In Form von Kurzgeschichten werden verschieden Perspektiven ausgelotet.
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3. Preis
Gurkenzeit
In diesem Tagebucheintrag folgen die Leserinnen und Leser den Geschichten von Christian aus dem Westen und Franziska aus dem Osten 1989.
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3. Preis
Sehnsucht nach dem Unrechtsstaat
Der Beitrag geht dem Phänomen der Ostalgie nach und versucht, den dahinter verborgenen Vorstellungen auf die Spur zu kommen.
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3. Preis
Bischofferode als Symbol des Scheiterns der Treuhand
Das Kaliwerk in Bischofferode, Thüringen wurde 1993 trotz guter technischer Ausstattung geschlossen. Die Gruppe fragt weshalb.
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3. Preis
(UN)ERHÖRT
Was bedeutet Freiheit für dich? Schülerinnen haben das Freiheitsverständnis junger Musikerinnen und Musiker nach dem Mauerfall untersucht.
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2. Preis
Gegen das Vergessen – Hoyerswerda 1991
Im Jahr 1991 lenkten rassistische Ausschreitungen bundesweit den Blick auf die Stadt Hoyerswerda in Sachsen.
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1. Preis
Zwischen Trabbi und Käfer
Am Beispiel verschiedener Jugend-Subkulturen zeigt das Theaterstück, wie es war, als junger Mensch das Ende der DDR und die Umbruchszeiten zu erleben.
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3. Preis
Von Bezirken zum Bundesland
Die Schülerinnen untersuchen den Umbruch von staatlichen Strukturen am Beispiel der Konstituierung des Landtags Mecklenburg-Vorpommern.
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3. Preis
Prenzlau in der Umbruchszeit
Ein Beitrag über die Umbruchsjahre 1989/1990 in der Region Prenzlau und deren Auswirkungen.
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1. Preis
Spiel, Satz und Wende!
Eine interaktive Reise durch die Handballwelt zeigt, wie die Integration des DDR-Sportsystems nach dem Umbruch gelungen ist und welche Ambivalenzen dieses Erbes hat.
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3. Preis
Abbruch, Umbruch, Aufbruch?
Wie genau haben sich die Umbrüche seit 1989 kenntlich gemacht und was ist bis heute noch bestehen geblieben?
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3. Preis
Einkaufen mit Papa
Was war nochmal „Mangelware“? Der Comic „Einkaufen mit Papa“ veranschaulicht anhand eines Generationengesprächs das Konsumverhalten in Ost- und Westdeutschland.
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3. Preis
Hierarchie – Anarchie – Demokratie?!
Wie wirkte sich der Zusammenbruch der alten Ordnung auf das Lehrer-Schüler-Verhältnis aus und wie gelang der Neubeginn in der Umbruchszeit?
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3. Preis
Im Vergleich – Zeitzeugen berichten
Dieser Beitrag fragt nach dem unterschiedlichen Alltag in West und Ost und der Wahrnehmung des jeweils anderen Deutschlands.
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3. Preis
Zum aktuellen DDR-Bild von Jugendlichen
Was wissen Schülerinnen und Schüler 30 Jahre nach dem Mauerfall noch von der DDR und welche Bilder existieren in ihren Köpfen?
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